为落实审核评估整改要求，凝聚教学共识，保障评估整改实效，7月10日下午，检验学院在学院会议室组织召开人才培养方案及课程教学专题研讨会。校本部全体教师、附属医院各教研室主任及秘书参加会议，会议由院长洪亮主持。

会上，洪亮首先传达了学校关于开展暑期审核评估整改工作的通知要求，详细解读了审核评估问题清单。他强调，全体教师要高度重视评估整改工作，以问题为导向，深入剖析人才培养和课程教学中存在的不足，切实提升教育教学质量。

围绕人才培养方案优化与课程教学改革两大核心议题，参会教师结合OBE教育理念展开热烈研讨。针对课程体系建设，教师们提出应进一步梳理课程间的逻辑关系，强化课程内容与毕业要求的对应性；在提升人才培养方案知晓度方面，建议通过新生入学教育、课程宣讲会等多种形式，确保师生全面理解培养目标与毕业标准。关于课堂教学"两性一度"建设，需从教学内容前沿性、方法创新性和学业挑战度三方面发力，通过引入案例教学、翻转课堂等模式激发学生学习主动性。

研讨现场

讨论中，教师们积极建言献策：提议建立课程资源库，实现优质教学资源共享；建议教师定期赴附属医院检验科开展实践锻炼，提升临床教学能力；加强跨学院合作，组建虚拟教研室联合开发课程；提出实验教学实施"双导师制"，由理论教师与临床教师共同指导学生实验操作。

洪亮在总结发言中指出，人才培养是学院工作的核心任务，全体教师要坚持以学生为中心，根据不同层次学生的学习特点实施分类指导。他要求各教研室尽快梳理研讨成果，形成具体整改方案，切实将OBE理念融入人才培养全过程，将研讨形成的“因材施教”“理论-临床融合”等共识纳入学院教学管理制度，通过常态化教研活动、教师培训和教学成果评价，推动整改成果从“短期措施”转化为“长效机制”，确保审核评估整改实效的持续性。（鹿青、文/摄）